乡村振兴战略中乡村教师的角色非常重要。乡村教师是乡村教育的基石，他们承担着培养乡村学生、传承乡村文化、推动乡村发展的重要责任。

首先，乡村教师应具备优质教育资源的传递者的角色。乡村地区教育资源相对匮乏，乡村教师需要充分利用有限的资源，通过优质教学，传递知识和技能，提高乡村学生的综合素质。他们应该注重培养学生的创新思维和实践能力，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。

其次，乡村教师应具备乡村文化传承者的角色。乡村地区有着独特的历史文化和传统习俗，乡村教师应该通过教学活动和课外活动，将这些文化传承给学生，让他们对乡村的历史和文化有更深刻的了解和认同。乡村教师还应该引导学生树立对乡村的热爱和责任感，激发他们对乡村发展的动力和创造力。

最后，乡村教师应具备乡村发展的推动者的角色。乡村振兴战略旨在实现乡村的全面发展，乡村教师应积极参与乡村发展工作，发挥自己的专业优势和影响力。他们可以通过开展社区教育、农村文化活动、农业科技推广等方式，为乡村的发展做出贡献。

总之，乡村振兴战略中乡村教师的角色十分重要，他们不仅是乡村教育的传承者和推动者，还是乡村文化传承和乡村发展的重要力量。政府应该加强对乡村教师的培训和支持，提高他们的教育水平和职业素养，为乡村振兴提供有力的人才支持。

乡村振兴战略中，乡村教师扮演着乡贤角色的重要作用。乡村教师作为乡村教育的中坚力量，不仅担负着培养乡村学生的责任，还能发挥乡贤的作用，推动乡村振兴。

首先，乡村教师作为乡贤，具有深厚的乡土文化底蕴和家乡情感。他们熟悉乡村的历史、文化和传统，能够为学生传授乡土知识和民俗文化，促进学生对家乡的热爱和认同感。

其次，乡村教师作为乡贤，具备良好的道德品质和行为榜样的作用。他们身体力行，努力工作，为学生树立了良好的榜样。他们教育学生要勤奋努力、诚实守信、尊老爱幼等美德，培养学生良好的道德观念和行为习惯。

再次，乡村教师作为乡贤，具备丰富的实践经验和专业知识。他们在长期的乡村教育实践中，积累了丰富的教学经验，掌握了做好乡村教育的方法和技巧。他们能够根据乡村学生的特点和需求，开展有针对性的教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果。

最后，乡村教师作为乡贤，具备推动社区发展和乡村振兴的能力。他们了解乡村的实际情况，能够为乡村发展提供专业的建议和支持。他们可以组织学生参与社区服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识，为乡村振兴做出贡献。

总之，乡村教师在乡村振兴战略中，扮演着乡贤角色，具有深厚的乡土文化底蕴和道德品质，拥有丰富的实践经验和专业知识，能够为乡村学生提供良好的教育环境和教学条件，同时也能够为乡村发展和乡村振兴提供宝贵的支持和帮助。